As dificuldades de aprendizagem podem ser de ordem Emocional, Neurológica, Pedagógica ou Educacional.
É de extrema importância um trabalho para que se avalie as particularidades de cada aluno e intervenha nessas que estão relacionadas com o insucesso escolar.
Quanto mais cedo for inciado este trabalho maiores as chances de melhoria e desenvolvimento do aluno.
Segundo estudos, cerca de 80% dos casos de crianças e jovens referenciados com dificuldades de aprendizagem , são de origem Emocional e Educacional e portanto, passiveis de serem trabalhadas e minimizadas as suas consequências.
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